Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование»


pravo.na5bal.ru > Документы > Методические рекомендации
Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры

«Начальное образование» 12.11.2014г.

Протокол заседания кафедры № 3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование»

Студенты, обучающиеся по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, профиль подготовки Начальное образование, за период обучения выполняют курсовые работы по следующим дисциплинам: «Психология», «Педагогика», «Методика обучения и воспитания по профилю «Начальное образование». Курсовая работа по «Методике обучения и воспитания по профилю «Начальное образование» выполняется по одной из частных методик, изучаемых студентами.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ РАЗРАБОТКИ И ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1.1 Состав и содержание разделов курсовой работы

Курсовая работа состоит из следующих частей:
Титульный лист;
Содержание;
Введение;
Основная часть;
Заключение;
Список литературы.
Титульный лист – первый лист курсовой работы, оформляемый по типовой форме (Приложение 1).

Содержание – второй лист курсовой работы, содержащий список всех разделов работы, а также номера страниц, на которых располагается текст каждого раздела и всех составных частей курсовой работы: введения, глав и параграфов, заключения, списка литературы и приложения (Приложение 2).

Введение – вступительная часть курсовой работы (объем – не более 1,5 стр.), отражающая актуальность выбранной темы работы и основных ее содержательных аспектов. Во введении лаконично, в логичной последовательности отражается:

  1. Актуальность темы исследования;

  2. Основная цель исследования;

  3. Задачи исследования, решаемые для достижения поставленной цели;

  4. Объект

  5. Предмет,

  6. Гипотеза исследования (указывается в случае, если работа носит экспериментальный характер и/или предполагает выявление передовых педагогических подходов, условий и средств, направленных на решение образовательных задач, согласующихся с ФГОС НОО, а также на совершенствование образовательного процесса);

  7. Теоретико-методологическая база работы;

  8. Методы исследования;

  9. Практическая значимость.

Основная часть – основная часть курсовой работы, содержит, как правило, две главы, в каждой главе должно быть не более 2 –х параграфов. Главы не могут состоять из одного параграфа. Названия глав не могут совпадать с названиями параграфов; названия параграфов не должны совпадать с названиями глав.

В Главе 1 (теоретической) рассматриваются основные теоретические положения из источников информации по рассматриваемой теме и результаты анализа этих положений, представленные автором курсовой работы, дается обоснование проблемы исследования, включающее историю вопроса; излагается и анализируется опыт решения данной проблемы, представленный в научной литературе.

В Главе 2 (практической) описывается опыт практической работы (отдельного педагога, системы обучения, воспитания конкретного образовательного учреждения или личный).

После каждой главы формулируются краткие выводы (объем не более 0,5 стр).

В Заключении (объемом 1,5 страницы) делаются общие выводы по изученному вопросу в соответствии с поставленными целью и задачами исследования, не повторяя дословно выводов по главам.

Список литературы должен содержать не менее 15 наименований источников информации с обязательным включением источников периодических изданий и электронных ресурсов. 20% источников информации должны иметь не более чем пятилетний срок после издания (Приложение 3).

Ссылки на Интернет-ресурсы возможны, если сайт отвечает научным критериям. «Википедия» не входит в этот список.

Указывается полный адрес страницы:например,  http://www.google.com.4

Список использованной литературы может включать в себя и исследования, на которые вы ссылки не делали, но касающиеся поставленной вами проблемы. Книги также должны быть представлены по алфавиту.
Приложения – дополнительный к основной части материал курсовой работы, включающий исследовательские материалы, таблицы, графики, которые нецелесообразно включать в основной материал курсовой работы из-за небольшого объема исследования.

В общую нумерацию страниц приложения не входят.

Ссылки составляют по ГОСТу Р 7.05–2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»

Ссылки на используемую литературу приводятся в квадратных скобках, в которых проставляется номер в соответствии со списком литературы, например: Много внимания уделил раскрытию понятия «образ автора» В. В. Виноградов [14].

Ссылки на несколько разных источников из списка проставляются в квадратных скобках через запятую, например: Исследованиями А. И. Михайлова, Р. С. Гиляревского, А. И. Черного [34, 57, 63] установлено...

В случае прямого цитирования указываются не только номер источника из списка литературы, но и страницы, на которых изложен используемый материал. Номер источника и номер страницы разделяются запятой, перед номером страницы пишется буква «эс» например: Л. А. Новиков писал: «Специфика здесь очевидна, недаром в филологии существуют соответствующие термины: "художественное время" и "художественное пространство"» [10, с. 81].

В текстах на русском языке принято ставить кавычки-«елочки» -- « ». Если внутри цитаты есть слова или словосочетания, также заключенные в кавычки, необходимо, чтобы они были другого рисунка, чем кавычки, обрамляющие цитату (чаще всего внутренними кавычками являются «лапки» -- " "). Например: Пушкин писал Дельвигу: «Жду "Цыганов" и тотчас пришлю» [15, с. 26].

Текст курсовой работы должны быть изложен в научном стиле от третьего лица, оформлен компьютерным способом. Не допускается вложение страниц курсовой работы в отдельные файлы. Общий объем курсовой работы (без учета титульного листа, содержания, списка литературы и приложений) должен составлять не менее 15 страниц.

Работа должна быть набрана на компьютере в текстовом редакторе Word, шрифт Times New Roman, c соблюдением следующих требований:

  • Текст работы располагается на одной стороне листа белой бумаги формата А4 с полями: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое –20 мм, нижнее – 20 мм.

  • Размер шрифта – 14;

  • Интервал – 1,5;

  • Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 1, 5 см.

  • Нумерация страниц – сквозная, начиная с 3 стр. Титульный лист и содержание не нумеруется.

  • Номер страницы ставится по центру или справа нижней части листа без точки. Страницы работы нумеруются арабскими цифрами.

  • Фамилии, названия образовательных и других организаций и другие имена собственные должны приводиться на языке оригинала.

  • При включении цитат обязательна ссылка на источник.

  • Сокращения в тексте не допускаются (кроме общепринятых, типа ФГОС НОО и т.п.).

  • Заголовки располагают с начала строки без точки в конце и печатаются прописными буквами (полужирное начертание) без подчеркивания. Каждый структурный элемент, кроме параграфов, следует начинать с новой страницы.

  • Главы нумеруются арабскими цифрами. Главы делятся на параграфы, номер параграфа состоит из номеров главы и параграфа в главе, разделенных точкой, например, 1.1.

  • Параграфы обязательно озаглавливаются и выделяются полужирным шрифтом и интервалами в 1,5 мм (т.е. пустой строкой до и после названия параграфа). Названия параграфов должны полностью соответствовать их формулировке в содержании работы и поставленным задачам. Заголовки параграфов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце и без подчеркиваний. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно одной пустой строке. Расстояние между заголовками главы и параграфа - 2 интервала (8 мм).

  • Приложения обязательно нумеруются и озаглавливаются. Слово Приложение пишется в правом верхнем углу страницы, например, ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (без точки).



1.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Проверка и оценка курсовой работы производится в соответствии с порядком, утвержденным на кафедре, который доводится до студентов заведующим методическим кабинетом кафедры. Оценка курсового проекта производится с учетом следующих показателей. Максимальное общее число баллов за курсовую работу составляет – 100 баллов, из них выставляется:
- содержание работы соответствует названию темы, которая раскрыта в соответствии с целью и задачами исследования – от 0 до 30 баллов;
- работа содержит результаты изучения источников информации по теме исследования – от 0 до 20 баллов;
- оценки, суждения и выводы оригинальны и выполнены автором самостоятельно, работа изложена грамотно и логично – от 0 до 30 баллов;
- оформление материалов работы соответствует предъявляемым требованиям - от 0 до 20 баллов.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ:
90 – 100 баллов – отлично;
Оценка «ОТЛИЧНО» ставится, если курсовая работа:

  • отражает широкий педагогический, психологический и методической кругозор, эрудицию и самостоятельность исследовательской позиции и выводов, учитывающих последние достижения в области психологии и педагогики;

  • показывает умение осветить материал с теоретических позиций; демонстрирует навыки анализа материала, пользуясь понятийным аппаратом избранной области исследования;

  • отличается логичностью, обоснованностью выводов, четким изложением, ясностью оценки результатов;

При этом в процессе защиты студент демонстрирует:

  • умение представить содержание работы в краткой и емкой форме;

  • умение оперировать иллюстративным материалом;

  • уверенностью и последовательностью в ответах на вопросы и замечания;

75 – 89 баллов – хорошо;

Оценка «ХОРОШО» ставится, если:

  • в курсовой работе допущены отдельные неточности в выборе обоснования и методологии исследования, постановке задач, формулировке выводов;

  • в процессе защиты студент демонстрирует неуверенность в ответах на вопросы и замечания;

  • имеются незначительные упущения в библиографическом аппарате и/или оформлении работы;

При этом в процессе защиты работы студент проявляет неуверенность в ответах на вопросы и замечания.

60 – 74 баллов – удовлетворительно;

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится, если:

  • в курсовой работе слабо представлен анализ теоретический литературы по проблеме

  • имеет место несоответствие теоретической концепции и практических результатов;

  • допущены ошибки в интерпретации исходного материала и полученных результатов;

  • встречаются неоднократные грубые языковые ошибки

59 и менее баллов – «неудовлетворительно».

Разработка курсовой работы начинается с момента получения задания от руководителя и включает следующие этапы:

- сбор источников и изучение основных теоретических положений информации по теме исследования;

- изучение сведений об объекте исследования; - разработка и оформление рабочих материалов (черновика) курсовой работы;

- оформление окончательного варианта (чистовика) курсовой работы;

- представление курсовой работы на проверку руководителю.

- публичная защита курсовой работы (проводится в назначенное кафедрой время, в присутствии комиссии из не менее 3-х представителей кафедры –научных руководителей с использованием ИКТ).


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(ВлГУ)

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Методика обучения и воспитания по профилю «Начальное образование»
Студент Кузнецова Наталья Ивановна

Группа_НК-111_______________________________________________________________

Факультет (институт) Дошкольного и начального образования_________ педагогического института ВлГУ______________________________________________

Направление 050100.62 Педагогическое образование_____________________

Профиль_Начальное образование______________________________________________
Тема курсовой работы
Взаимосвязь обучения и воспитания в образовательном процессе_________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Руководитель КР__________________________ доцент, к.п.н. Светлова Н.П.

(подпись) (ФИО, должность, звание)

Студент _____________________________________ ___________________________

(подпись) (ФИО)
Владимир 2014г

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. КОЛЛЕКТИВ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ……………………………………………………………………5

1.1.Теоретическое обоснование понятий «коллектив», «детский коллектив», «классный коллектив» в контексте различных научных подходов……………………………………………………………..…………5

1.2.Особенности формирования детского коллектива и классного коллектива младших школьников как его разновидности……………10

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………………………………….……..15

2.1.Деятельность учителя начальной школы по формированию классного коллектива младших школьников……………………..…….15

2.2. Анализ результатов исследования…………………………………….20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………..………………………...24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….27

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Правила оформления списка литературы и библиографических ссылок

Структура списка

При оформлении списка литературы в курсовой работе применяется алфавитное расположение литературных источников. Описания книг и статей приводятся в алфавитном порядке авторов и заглавий (если автор не указан); работы одного автора располагаются в алфавитном порядке заглавий.

В начало списка, как правило, помещают официальные документы (законы, постановления, указы и т. д.), которые располагаются по юридической силе. Расположение внутри равных по юридической силе документов – по дате принятия, в обратной хронологии:

Примеры библиографического описания

Описание книг

Книги одного, двух или трех авторов описываются под фамилией первого автора:

- книга одного автора: Схематичный пример: Иванов, И.И. Название книги / И.И. Иванов. – Город: Название издательства. – 552 с.

Реальный пример: Абрамян, Н.Т. Краткий курс психологов в вопросах и ответах. / Н.Т. Абрамян.- Владимир: Владос, 2005. – 86 с.

- книга двух и более авторов:

Если книга написана авторским коллективом из 2-3 человек, то в начале библиографического описания указываются фамилия и инициалы одного (первого) автора. После фамилии ставится точка. Далее следует полное название книги. Затем ставится «слеш» и идёт повторение данных авторов, но сначала указываются инициалы, а потом фамилия. После последней фамилии ставится точка, а за ней – тире. После тире указывается: город, двоеточие, название издательства, запятая, год издания, точка. После точки пишем тире, за ним указываем количество страниц в данной книге, букву «с» и точка.
Пример:
Волков, М.В. Современная педагогика/ М.В. Волков, А.В. Сидоров. - СПб.: Питер, 2014.- 155 с.

Книги четырех и более авторов указываются под заглавием (названием) книги. После названия книги, за косой чертой пишется фамилия одного автора и вместо следующих фамилий слово — [и др.].

Аппликационные работы в начальной школе : книга для учителя / Г. Г. Раннев [и др.];под ред. Г. Г. Раннева.— 3-е изд., стереотип.— М.: Академия, 2009.— 512 с.

Книги с коллективом авторов, или в которых не указан автор, указываются под заглавием (названием) книги. За косой чертой пишется фамилия редактора, составителя или другого ответственного лица.

Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие для студентов пед.ин-тов / под ред. М.В.Гомезо.— М.: Инфра-М, 2010.— 617 с.

Описание статьи из журнала

При описании статей из журналов указываются автор статьи, ее название, затем, за двумя косыми чертами указывают название журнала, в котором она опубликована, год, номер, страницы, на которых помещена статья.

- статья одного автора:

Анюхина, Т.Н. Активизация познавательной деятельностиучащихся на уроках русского языка // Начальная школа.— 2009.— № 12.— С. 57–67.

Описание статьи из книг и сборников

- статья из книги одного автора:

Каратуев, А. Г. Цели финансового менеджмента / А. Г. Каратуев // Финансовый менеджмент: учебно-справочное пособие / А. Г. Каратуев.— М., 2001.— С. 207–451.

-статья из книги двух авторов:

Безуглов, А. А. Президент Российской Федерации / А. А. Безуглов // Безуглов А. А. Конституционное право России: учебник для юридических вузов (полный курс): в 3-х т. / А. А. Безуглов, С. А. Солдатов.— М., 2001.— Т. 1.— С. 137–370.

- статья из книги трех и более авторов:

Григорьев В. В. Торги: разработка документации: методы проведения / В. В. Григорьев // Григорьев В. В. Управление муниципальной недвижимостью: учебно-практическое пособие / В. А. Григорьев, М. А. Батурин, Л. И. Мишарин.— М., 2001.— С. 399–404.

Маркетинговая программа в автомобилестроении (ОАО “АвтоВАЗ”) // Российский маркетинг на пороге третьего тысячелетия: практика крупнейших компаний / А. А. Браверман [и др.]; под ред. А. А. Бравермана.— М., 2001.— Гл. 4.— С. 195–272: табл.

- статья из сборника научных трудов:

Данилова, Н. Е. Моделирование процессов в следящем приводе с исполнительным двигателем постоянного тока при независимом возбуждении / Н. Е. Данилова, С. Н. Ниссенбаум // Инновации в образовательном процессе: сб. тр. науч.-практич. конф.— Чебоксары: ЧПИ (ф) МГОУ, 2013.— Вып. 11. - С. 158–160.

Описание официальных изданий

Конституция Российской Федерации : принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.— М.: Эксмо, 2013.— 63 с.

Уголовный кодекс Российской Федерации. Официальный текст: текст Кодекса приводится по состоянию на 23 сентября 2013 г.— М.: Омега-Л, 2013.— 193 с.

О проведении в Российской Федерации года молодежи : указ Президента Российской Федерации от 18.09.2008 г. № 1383 // Вестник образования России.— 2008.— № 20 (окт.). - С. 13–14.

Описание электронных ресурсов

- диск

Даль, В. И. Толковый словарь живого великого языка Владимира Даля [Электронный ресурс] / В. И. Даль; подгот. по 2-му печ. изд. 1880–1882 гг. – Электрон. дан. – М.: АСТ, 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

- электронный журнал

Краснов, И. С. Методологические аспекты здорового образа жизни россиян [Электронный ресурс] / И. С. Краснов // Физическая культура: науч.-метод. журн. – 2013.— № 2. – Режим доступа: http://sportedu.ru. – (Дата обращения: 05.02.2014).

- сайт

Защита персональных данных пользователей и сотрудников библиотеки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nbrkomi.ru. – Заглавие с экрана. – (Дата обращения: 14.04.2014).

При подготовке рекомендации использовался стандарт ГОСТ Р 7.05–2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б5»
Фгос впо (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника...

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconРабочая программа по дисциплине «Формирование правовой компетентности...
Фгос во к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначена для студентов, обучающихся...

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические рекомендации и проектные задания для организации самостоятельной...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38. 03. 01«Экономика»

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и...
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение тюменской области «тюменский техникум индустрии питания, коммерции...

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б5»
Фгос впо (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника...

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические рекомендации по структуре и оформлению письменных аттестационных...
Об утверждении новой редакции Методических рекомендаций по структуре и оформлению письменных аттестационных работ обучающихся

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические рекомендации по структуре и оформлению письменных аттестационных...
Об утверждении новой редакции Методических рекомендаций по структуре и оформлению письменных аттестационных работ обучающихся

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной...
Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент»

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические указания по оформлению дипломной работы 40. 02. 02....
Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы для студентов очной формы обучения по специальности 40....

Методические рекомендации к оформлению курсовой работы для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Начальное образование» iconМетодические рекомендации по выполнению контрольной работы учебной дисциплины «семейное право»
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы учебной дисциплины «Семейное право», для студентов заочной формы обучения...


Правоведение




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
pravo.na5bal.ru
..На главную